Oficiais e cadetes da Frota Estelar parecem estudar e praticar uma variedade selvagem de assuntos. Muito mais do que eu imagino é provável para um ser humano moderno, em nosso universo.
A inteligência humana avançou ainda mais? O pessoal da Frota Estelar é mais direcionado? Ou apenas olhar para os membros da Empresa (TNG) coloriu minha visão, como seria a nata da colheita?
Embora possam ser todas as três possibilidades (mais inteligentes em geral, mais orientadas e cremosas), suponho que seja provavelmente a segunda maior parte.
In Primeiro contato de Star Trek quando Lily pergunta como a empresa foi paga por Picard, observa que a economia do futuro é um pouco diferente:
PICARD: The economics of the future are somewhat different. ...You see, money doesn't exist in the twenty-fourth century.
LILY: No money! That means you don't get paid.
PICARD: The acquisition of wealth is no longer the driving force in our lives. ...We work to better ourselves...and the rest of humanity. Actually we're rather like yourself and Doctor Cochrane.
[Emphasis mine]
Desde o começo, as pessoas do 24th segundo Picard, estão trabalhando para melhorar a si mesmos e à humanidade.
Então, a partir do episódio TNG Q quem? descobrimos que é provável que os chefes de departamento solicitem a crosta superior de graduados da academia. É provável que a Frota Estelar não envie todos os melhores oficiais para um navio (de fato, olhe para Barclay quando ele chegou), é provável que o navio de bandeira da Federação receba mais do que seu quinhão.
SONYA: Oh, I do tend to have a bit of a motor mouth, especially when I'm excited. And you don't know how exciting it is to get this assignment. Everyone in class, I mean everyone, wants the Enterprise. I mean, it would have been all right to spend some time on Reiner Six doing phase work with anti-matter. That's my specialty.
LAFORGE: I know. That's why you got this assignment.
E depois...
LAFORGE: I read your graduating thesis. Now, I wouldn't have requested you if you weren't the best.
SONYA: Where are we going?
LAFORGE: Ten Forward. We're going to forget about work. We are going to sit, talk, relax, look at the stars. You need to learn how to slow down.
SONYA: Oh, no, no, no, no, no. I can't do.
LAFORGE: You know, you're awfully young to be so driven.
SONYA: Yes, I am. I had to be. I had to be the best because only the best get to be here. Geordi, Lieutenant.
[Emphasis mine]
Combine esses dois juntos e, de qualquer amostra aleatória, a tripulação da Empresa parecerá bastante bem-sucedida.
A modificação genética artificial não é comum ou normal (ou legal), e não houve tempo para muita evolução natural; portanto, acho que podemos descartar a hipótese de que os seres humanos são naturalmente mais inteligentes no 24.th século.
Embora um membro da equipe da empresa seja mais inteligente que a média suportar cidadão, é revelado em "Quando o ramo quebrar" esse cálculo é um assunto obrigatório para crianças com aproximadamente dez anos de idade. Então, estamos analisando algo que se aplica à sociedade humana (ou pelo menos à Federação) como um todo, não apenas ao viés de recrutamento da Frota Estelar.
A explicação mais simples é que os avanços culturais - particularmente a eliminação da pobreza e o aumento da tecnologia avançada de computadores e da liberdade intelectual - tornaram o ensino superior a norma para os seres humanos em geral. Esta é uma extrapolação bastante óbvia das tendências dos últimos séculos; As sociedades do primeiro mundo de hoje desfrutam de níveis de alfabetização popular, conscientização científica e profundidade cultural que seriam fantasia utópica no 17th século.
Algumas pessoas em Star Trek são artificialmente aprimoradas por meio de engenharia genética para ter, entre outras habilidades, inteligência acima do normal - por exemplo, Doctor Bashir do Deep Space Nine.
No entanto, é ilegal (consulte Khan Noonien Singh e 'Doutor Bashir, eu presumoe) e arriscado para o indivíduo que está sendo projetado (consulte 'Probabilidades estatísticase), então é raro.
Compare sua própria educação com o que o cidadão médio dos Estados Unidos ou de seus territórios teria recebido antes da Guerra Civil; os três Rs (lendo, escrevendo, 'ritmético). A menos que você venha do dinheiro e seja do sexo masculino, isso é tudo que você conseguiria, além do conhecimento prático de um ofício, e coisas que todo garoto deveria aprender como equitação e pontaria. Em regiões mais civilizadas, havia uma "escola secundária", que para os homens ensinava "cifragem" mais avançada (matemática) e qual era o padrão atual em ciências (lembre-se de que no 1850, a maior parte do que hoje é um dado adquirido sobre luz, som , reações químicas e a natureza da matéria ainda não haviam sido descobertas). Para as mulheres, isso era "terminar a escola", que consistia em um ou dois anos de etiqueta, protocolo e habilidades sociais (habilidades domésticas como cozinhar, costurar etc. eram ensinadas em casa por suas mães). Somente os homens de elite (tanto em riqueza quanto em inteligência) seguiram para a faculdade, onde aprenderiam a teoria dos anos XIX, de que toda a matéria era feita de átomos e que, quando ocorreram reações químicas, a matéria não foi criada nem destruída. apenas mudou de forma.
Não posso falar por sua idade, mas se você se formou no ensino médio, sua própria educação, se típica, incluiria álgebra, geometria, trigonometria, biologia, química e se você estivesse em cursos de ciências ou matemática mais avançados, Cálculo dimensional dimensional, projétil e física eletromagnética. Você toma como certa a idéia de que a luz é feita de fótons (inicialmente teorizada por um jovem Einstein no início dos 2s), que a matéria é composta de átomos, que agora sabemos que, por sua vez, são compostos de prótons, elétrons e nêutrons em uma estrutura centralizada , e que o movimento de elétrons causa eletricidade. A tabela periódica, cujas formas iniciais eram novas no 1900, agora está em um formato tão refinado que você não perde muito, mesmo que sua sala de aula tenha uma cópia do ano de 1850. Esperamos que nenhuma dessas coisas seja um mistério para você depois de receber uma educação padrão fornecida pelo governo.
Agora, projete isso mais um ano da 250 no futuro, para os 2270s (aproximadamente o tempo da era do TOS). Apesar de uma guerra nuclear, os seres humanos ganharam provavelmente mais um ano de desenvolvimento da 150 nas ciências, e isso pode muito bem ter representado a mesma curva exponencial que vimos nos últimos anos da 150. Nosso conhecimento também deu um salto quântico com as teorias de Zefram Cochrane e a prova subseqüente da possibilidade de viagens FTL, que por acaso chamaram a atenção de uma raça alienígena que passava pelo bairro. Eles apareceram para nos receber no mundo das viagens espaciais, e a simples percepção de que não estávamos sozinhos, juntamente com o conhecimento compartilhado por nossos novos amigos extraterrestres, causou uma segunda Renascença na Terra.
No tempo de Kirk, coisas que atualmente nem sabemos que existem são ensinadas aos estudantes do ensino médio. Atualmente, as coisas que estão na vanguarda da física quântica sendo descoberta hoje pelos pós-docs são cobertas no equivalente a uma aula de ciências para calouros. Algumas das coisas que atualmente pensamos conhecer são consideradas os anos 150 a partir de agora com o mesmo nível de escárnio que vemos agora o conceito dos quatro elementos clássicos. As crianças ganham feiras de ciências construindo bobinas de dobra funcionais (os geradores antigravitacionais são um segundo lugar relativamente ruim para as competições do ensino médio; você aprende a construí-las ajudando seu pai a derrubar sua hoverbike).
O ritmo da educação deve necessariamente corresponder ao ritmo da tecnologia para que a tecnologia continue avançando. Nós, como seres humanos, temos que aprender o que já sabemos para progredir na descoberta do que não sabemos. Os seres humanos também devem se adaptar, a fim de aprender mais rapidamente. O "Efeito Flynn" (o aumento contínuo e de longa data no QI observado nos resultados dos testes de QI desde os 1930s) foi observado desde a formação dos primeiros testes de inteligência padronizados.
Como vimos na série Star Trek um nível de tecnologia que ultrapassa em muito nosso conhecimento atual e muito menos nossas capacidades aplicadas, é lógico que as pessoas que vemos na série são uma combinação dos três postulados; são naturalmente mais inteligentes, são mais instruídos e pelo menos o corpo de oficiais representa a nata da colheita no intelecto. Assim como em nosso sistema educacional atual, no futuro, podemos identificar áreas de aptidão e interesse em nossos filhos e direcioná-los para áreas de estudo mais específicas ainda mais cedo do que fazemos agora (onde um "major" de um diploma de bacharel universitário representa apenas nos últimos anos e meio de estudos direcionados da 2, dos anos de "currículo geral" do 15 +). Nesses casos, aqueles com alta aptidão em assuntos "STEM" podem ser treinados para trabalhar na Starfleet, que é menos parecida com as nossas forças armadas atuais em termos de membro médio e mais como uma combinação da NASA, Microsoft e Lockheed; em suma, você quer para trabalhar lá, mas você tem que estar maldição bom ter a chance.
E, assim como em nosso mundo, os caras que brincam com a física vão gerenciar os físicos e obter toda a glória (você acha que estou brincando, mas se estou errado, por que o capitão Sulu não é? Ele é tão bom quanto Kirk está em quase tudo o que vimos os dois fazerem, e sem qualquer defeito em seu registro, mas ele é o segundo oficial na melhor das hipóteses).
Muito atrasado para o jogo, mas ainda temos que ver os seres humanos que tiveram os benefícios de uma dieta adequada e, ao mesmo tempo, não foram expostos a coisas como gasolina com chumbo e mercúrio nos peixes. Duvido que isso seja o que os escritores tinham em mente, mas suspeito que possam ser observados aumentos na inteligência devido a uma combinação dos itens acima no próximo século. Mas um princípio de Jornada nas Estrelas me parece ser que não se trata de seres humanos tão diferentes de nós mesmos - notamos que a IA também foi deliberadamente restrita para que esses seres humanos tenham um motivo para explorar e até participar de perigosas batalhas espaciais que O conhecimento baseado em uma extrapolação muito plausível da tecnologia de hoje provavelmente seria combatido por drones com controle remoto ou mesmo por robôs independentes baseados em IA.
O que você vê nos filmes e episódios de TV é a nata da colheita, a elite da elite. É claro que eles são mais espertos do que o Joe médio e são mais instruídos.
Pense na terra hoje, os oficiais da ponte de um navio de exploração científica tendem a ser mais instruídos e com maior inteligência do que dizem os que fogem de um navio a vapor, não são? O mesmo seria verdade no universo de Star Trek.
E, como está no futuro, muitas coisas parecerão altamente avançadas para nós, e aqueles que a conhecem muito bem, assim como as pessoas da Idade Média considerariam mágicas as coisas que conhecemos sobre computadores e química, não para o normal. homens para saber.
Combine os dois e você obterá o efeito observado.
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