Qual é o objetivo da aula de poções?

A aula de poções não é apenas sobre como preparar poções específicas, embora isso certamente faça parte dela.

Trabalhar com as poções, mesmo que as instruções não sejam fantásticas, dá aos alunos a experiência de usar as ferramentas (caldeirão, aparelhos de medição, etc.), familiariza-os com o armazenamento, manuseio e uso de muitos ingredientes de poções; também fornece informações sobre o que as várias poções fazem e como elas devem ser usadas.

Vimos exemplos dos professores de Poções discutindo mais do que apenas seguir instruções para criar poções. Snape pergunta a Harry em seu primeiro dia para que serve um bezoar. Slughorn exibe várias poções e pede aos alunos para identificá-las.

Como foi mencionado nos comentários, dizendo que tomar Poções não é necessário para que poções avançadas deixem de lado o fato de que Hermione não é apenas uma estudante excepcional, mas simplesmente brilhante. É extremamente duvidoso que qualquer outra pessoa da turma tenha conseguido a poção e, mesmo com todo o seu talento, ela ainda tenha cometido um erro crucial (identificando erroneamente o cabelo que usou como amostra para sua poção).

Além disso, tenha em mente que grande parte da punição por cometer erros é apenas Snape tirando sua antipatia pela Grifinória em geral, e Harry em particular.

Pense na aula de poções como sua aula regular de química. Não está lá para fazer de você um mestre na fabricação de poções (ninguém sai do ensino médio como químico), mas para lhe dar uma compreensão de quais poções são, como elas são feitas e quais efeitos elas podem ter.

Por exemplo, um mago que passa por suas aulas de poções pode, mais tarde, reconhecer os efeitos de uma seca adormecida. Ou reconheça uma poção do amor antes de tomá-la [1]. Como nas nossas aulas de química, eles aprenderão que dois ingredientes interagem uns com os outros de forma a, por exemplo, interromper os efeitos do primeiro. Isso poderia ser muito útil se mais tarde eles precisassem parar rapidamente os efeitos de um simples veneno. Apenas como aprendemos que os ácidos reagem com bases, criando um sal e água, por exemplo.

E além disso, existem as razões que já foram mencionadas em outras respostas.

As aulas de poções (mais uma vez, bem como as nossas aulas de química) ensinam aos alunos como usar alguns equipamentos que não seriam usados em outros ambientes, como caldeirões. Também é suposto ensinar aos alunos as poções principais e simples de que provavelmente precisarão em algum momento.

E sobre os livros sendo enganosos, e poções sendo uma aula de "Siga a Receita", poções boas também precisarão ser bem preparadas, se você pensar sobre isso. Mas talvez com resultados desastrosos quando algo dá errado. É por isso que é importante seguir as receitas: para garantir que nada dê errado. No entanto, quanto melhor você conseguir, e quanto mais íntima estiver com o assunto, mais espaço você terá para experimentar. O que é realmente o que faz os verdadeiros mestres.

Então, de alguma forma, esse também seria o objetivo da aula de poções: fazer com que os alunos tivessem intimidade suficiente com poções para que eles pudessem experimentar mais tarde e não TER seguir as receitas o tempo todo.

[1]: vemos que durante o Half Blood Prince, quando Slughorn pede aos alunos para reconhecerem diferentes tipos de poções. Isso seria útil se eles estivessem em uma situação, por exemplo, como a do primeiro livro, onde eles tinham que escolher entre algumas poções a que era segura para beber. Nenhuma aula de poções = ser ignorante e depender apenas de qual informação é dada. Com a aula de poções, eles poderiam fazer algumas suposições e descartar algumas opções.

A classe de poções corresponde muito strongmente à química em qualquer escola normal. Os alunos aprendem as propriedades de várias substâncias mágicas, como elas interagem e como fazê-las reagir da maneira desejada. Eles então fazem isso como uma questão prática nas cenas em que as coisas explodem. O que se resume é que Snape não é um professor muito bom. Ele é excessivamente crítico, se recusa a oferecer instrução decente e não observa adequadamente seus alunos em um ambiente de laboratório. Ele pode ser bom no assunto, mas ele não é bom em ensiná-lo, pelo que vemos nos livros.

O preparo de poções é provavelmente muito comparável ao cozimento. As pessoas vão ensinar a cozinhar, embora a memorização de receitas inteiras não seja necessária, fazendo com que elas sigam as instruções fornecidas na aula. Mas nas aulas de culinária, você também aprende muitas técnicas, e há muitos fatos que você deve ter memorizado sobre culinária para ser bom nisso. Como a conversão de unidades, qual é a temperatura em que você deve cozinhar vários tipos de carne crua para que ela seja segura, substituições apropriadas de ingredientes, esse tipo de coisa. Parece-me que haveria analogias na produção de poções para todas essas coisas. Você notará também que as crianças são testadas em conhecimento memorizado como este sobre a produção de poções nos livros. Como no primeiro livro, Snape perguntando aos alunos: "Qual é a diferença entre o monkshood e o wolfsbane", e "Onde você pode encontrar um bezoar?"