Eu li este romance há pelo menos dez anos e provavelmente mais. É um livro para jovens adultos (rotulado como tal, eu acho), e lembro-me de que li no exato momento em que "Star Hatchling"(publicado no 1997, então eu precisava lê-los depois disso). Na época, eles estavam nos recém-chegados na seção de jovens adultos da biblioteca, mas sem lembrar o título ou o autor, não consigo encontrá-lo novamente, pois eles foram arquivados entre o restante dos livros dessa seção.
A trama básica tinha um grupo de estudantes problemáticos em algum tipo de academia espacial, encarregados de um importante teste ou projeto - para planejar e concluir uma expedição com o objetivo de encontrar e aterrissar em um planeta novo e inexplorado e trazer o descobriu informações de volta à escola ou ao governo para posterior expansão ou exploração. Para conseguir isso, eles tiveram que planejar tudo - suprimentos, navegação, onde procurar planetas que não estão nos mapas, como chegar lá e voltar, que tipos de testes executar - um professor estaria com eles, mas era inteiramente responsabilidade deles. Pode ter sido um exercício importante para a graduação ou o avanço, ou eles podem ter sido encarregados do teste mais cedo por causa de mau comportamento.
A academia era ao mesmo tempo internato e / ou colônia; portanto, as crianças nasceram e foram criadas juntas, não tinham famílias e nenhum outro lugar para ir se falhassem. Essa foi uma das razões pelas quais o aspecto problemático desse grupo de estudantes em particular foi tão enfatizado, que foi o problema da academia por todo o caminho. Também é parte do motivo pelo qual esse teste existiu - trazer as informações de volta era importante, pois a academia, como o governo de sua colônia, era responsável pela coleta de informações para exploração ou expansão.
Lembro-me de que houve alguma menção de que eles planejaram com muito cuidado, para uma longa jornada e com suprimentos mínimos (por causa de restrições de massa), e os professores acabaram incentivando mais suprimentos (incluindo alguns luxos) quando pensaram que a lista original era muito escasso. Os professores também ficaram um pouco surpresos com a distância que o plano proposto iria - eles planejavam sair do espaço conhecido, pois precisavam encontrar um novo mundo.
one of the reasons for this, we find out at the end, was that the test was actually just to plan a trip to and land on a different world - it did not actually have to be undiscovered or new. That requirement, and some of the supply restrictions, was added by just one of the teachers for nefarious purposes. None of the other teachers noticed because it was not forbidden, the test was entirely of the student's planning if they wanted to get ambitious, the extra effort was just not required.
Enfim, como a história continua, eles decolam na viagem. Lembro-me de que havia muitos desafios, incluindo a navegação e a possibilidade de flutuar quando eles precisam descansar (sem piloto automático ou qualquer coisa), dado que o espaço é grande. Possivelmente alguma sabotagem ou outra influência acontecendo, por parte do professor, para empurrá-los para um útil mundo. Eles acabam encontrando um mundo novo, e é um mundo de vida - na verdade, um mundo totalmente habitável por seu povo. Há algumas menções à flora e fauna nativas, e as crianças desfrutam basicamente da vida "rústica", muito diferente da academia espacial, enquanto fazem alguns testes básicos e reabastecem para a viagem de volta.
Então a reviravolta na história - um de seus professores, o único que está com eles, tenta convencê-los a ficar, a manter o planeta e apenas a viver lá. Não tenho certeza se o professor os acompanhou como supervisor (para provar que o fizeram - apenas observação), ou apenas seguiu depois ou algo assim. Ou provavelmente o professor estava com eles, e os confederados / co-conspiradores do professor estavam seguindo ou serão.
Havia uma colagem descritiva realmente estranha, com cenas de uma vida primitiva e livre sendo contrastadas com a academia espacial controlada e controlada. Incluía fogo, cavalos, ritmo primitivo e possivelmente dança, e basicamente a humanidade desafiou, a humanidade triunfante. E, realmente estranho, quero dizer que estava fora de contexto (tudo em itálico, sem enquadramento narrativo explicativo), e acho que era para ser misticismo no universo - deliberadamente fora de contexto em um conto de ficção científica racionalista - mas foi quando o professor estava tentando persuadir os alunos e, portanto, poderia ter sido uma persuasão apoiada pelo hipnotismo ou alucinógeno, disfarçada de misticismo.
De qualquer forma, as crianças ficaram tentadas, e uma ou duas levaram muito a sério a oferta - a ponto de se falar em sabotagem ao navio ou se os estudantes não-conformistas fossem impedidos de sair, para não arruiná-la para quem quer que fosse. queria ficar. Houve uma conversa sobre confederados, ou conspiradores, basicamente um movimento que estava planejando esse tipo de coisa, usando o teste de exploração para encontrar e manter novos planetas e / ou recrutar estudantes para a causa. Este era um planeta realmente bom, e a principal chance do professor (especialmente encontrá-lo com alunos problemáticos, portanto possivelmente persuadíveis), com talvez outros grupos seguindo e montando uma colônia adequada, mas apenas se eles mantivessem o planeta fora do oficial da academia registros (porque isso seria ilegal).
Houve um confronto com os alunos não convencidos, pode ter havido uma briga. Possivelmente alguns dos conspiradores estavam envolvidos (nesse caso, definitivamente uma briga). O professor foi perdido ou morto, ou algo assim, e possivelmente também um dos alunos (um dos persuadidos). O restante dos alunos volta à academia e é quando eles descobrem como as informações foram alteradas na agenda do professor, e foi por isso que os outros professores ficaram um pouco surpresos com a extensão de seus planos.
A história termina com os alunos refletindo que eles aprenderam muito mais com o teste do que o esperado, e cresceram de mais de uma maneira, enquanto os outros alunos continuavam crianças - incluindo o quanto a academia realmente controlava as coisas e mantinha as crianças sob o controle. controle, inexperiente e flexível. Incluindo também
chemical controls to keep the students under-developed - to avoid the expected authority-defying attitudes from rebellions teens and other hormone-related shenanigans till after graduation. There's specific mention that a particular treat, I think a dessert-bar, had some treatments to prevent the kids from going through puberty until authority decided otherwise. This was one of the supplies the teachers had tried to insist these kids take in addition to what they originally planned, but they had not taken much of. So they had physically developed in the meantime, which could not be undone...or hidden from the kids in question.
Essa revelação final pode estar na veia do quê - se eles ficaram do lado do professor ou escolheram o lado errado (a história mostrou que ambos os lados têm bons pontos, não uma narrativa simples do certo versus errado), ou poderia ter sido que a academia teve problemas, mas deveria ser reformada em vez de fugir, ou apenas uma configuração para uma sequência, quem sabe. A história parou nesta nota especulativa, sobre quão diferentes elas eram quando começaram e o que as outras crianças ainda eram.