Eu li isso em algum lugar dos 1990s, mas provavelmente era mais antigo. Lembro-me vagamente de duas histórias em sequência em uma antologia.
Eu acredito que você está pensando "Educação primária dos Camiroi" (publicado pela primeira vez em Galaxy MagazineDezembro 1966, disponível no Internet Archive) e talvez também "Política e costumes dos camiroi" (publicado pela primeira vez em Galaxy Magazine, Junho 1967também no Internet Archive), tanto pela grande RA Lafferty (ISFDB, Wikipedia, Grandes obras de ficção científica e fantasia,As formigas de Deus são peixes estranhos) Ambas as histórias aparecem na coleção 1970 Lafferty Novecentos Avós e também na antologia 1982 Space Mail, Volume II editado por Isaac Asimov, Martin Harry Greenberge Charles G. Waugh.
Uma era uma história envolvendo um administrador da Terra comparando o currículo da Terra com o currículo de Marte e a segunda era apenas uma lista de aulas do currículo marciano.
O planeta é Camiroi, não Marte. Na verdade, toda a sua descrição soa como a primeira história, "Educação Primária dos Camiroi". (A outra história é sobre lei e governo.) Na minha cópia, o currículo escolar ocupa o 4 das páginas da 14. Começa aos cinco anos:
FIRST YEAR COURSE:
Playing one wind instrument.
Simple drawing of objects and numbers.
Singing. (This is important. Many Earth people sing who cannot sing. This early instruction of the Camiroi prevents that occurrence.)
Simple arithmetic, hand and machine.
First acrobatics.
First riddles and logic.
Mnemonic religion.
First dancing.
Walking the low wire.
Simple electric circuits.
Raising ants. (Eoempts, not Earth ants).
[. . .]
TENTH YEAR COURSE:
History construction, active.
Manufacture of ultra-light-barrier vehicles.
Panphilosophical clarifications.
Construction of viable planets.
Consolidation of simple sanctity status.
Charismatic humor and pentacosmic logic.
Hypogyroscopic economy.
Penentaglossia. (The perfection of the fifty languages that every educated Camiroi must know including six Earthian languages. Of course the child will already have colloquial mastery of most of these, but he will not yet have them in their full depth.)
Construction of complex societies.
World government. (A course of the same name is sometimes given in Earthian schools, but the course is not of the same content. In this course the Camiroi student will govern a world, though not one of the first aspect worlds, for a period of three or four months.)
Tenth form thesis.
Na primeira história, o que se destaca na minha cabeça foi o administrador da Terra orgulhosamente reivindicando algum valor alto do WPM para a leitura de seus alunos e o marciano admitindo que sua taxa era mais baixa e depois acrescentou um comentário ao longo das linhas que os estudantes marcianos , ao ler na proporção alcançada na Terra, não conseguia se lembrar de todas as palavras do livro e recitá-las literalmente.
"How rapidly do you read?" Miss Hanks asked a young girl.
"One hundred and twenty words a minute," the girl said.
"On Earth some of the girl students your age have learned to read at the rate of five hundred words a minute," Miss Hanks said proudly.
"When I began disciplined reading, I was reading at the rate of four thousand words a minute," the girl said. "They had quite a time correcting me of it. I had to take remedial reading, and my parents were ashamed of me. Now I've learned to read almost slow enough."
"I don't understand," said Miss Hanks.
[. . .]
"What is this business about slow reading?" Miss Hanks asked. "I don't understand it at all."
"Only the other day there was a child in the third grade who persisted in rapid reading," Philoxenus said. "He was given an object lesson. He was given a book of medium difficulty, and he read it rapidly. Then he had to put the book away and repeat what he had read. Do you know that in the first thirty pages he missed four words? Midway in the book there was a whole statement which he had understood wrongly, and there were hundreds of pages that he got word-perfect only with difficulty. If he was so unsure on material that he had just read, think how imperfectly he would have recalled it forty years later."
"You mean that the Camiroi children learn to recall everything that they read?"
"The Camiroi children and adults will recall for life every detail they have ever seen, read or heard. We on Camiroi are only a little more intelligent than you on Earth. We cannot afford to waste time in forgetting or reviewing or in pursuing anything of a shallowness that lends itself to scanning."
Em suma, a implicação era que Marte mantinha seus filhos e, portanto, seus cidadãos, em padrões muito mais altos, ao custo de sacrificar a infância real. As crianças nunca brincavam, apenas estudavam e treinavam.
Ah, eu não sei. Talvez, para as crianças Camiroi, alguns dos itens do currículo (andar de fio; dançar? Criar formigas? Governar um mundo?) Sejam amoras divertido do que, er, seja o que for que as crianças da Terra brincam - tag? oitos malucos? videogames?
Lafferty's Camiroi série continua com seu romance 1982 Aurelia (revisado brevemente aqui) sobre uma garota Camiroi fazendo seu curso em "Governo Mundial", governando um mundo muito parecido com a nossa Terra. Eu o recomendo, mas depois recomendo tudo por Lafferty, começando com seus contos 200 - ímpares (e ímpares).